[Jenny Graham]: Muy bien, hablemos de nuestras opciones D. Entonces D es igual a nueva construcción. Correcto. Bueno. ¿Eso significa que está en un espacio completamente diferente al edificio actual?
[Matt Rice]: No tiene por qué ser una diferencia completa. Simplemente significa que todo lo que estamos construyendo al final del día es completamente nuevo. No habrá ninguna renovación asociada a esto, pero puede superponerse al edificio existente. Seguro.
[Jenny Graham]: La MSBA tiene requisitos que, si va a construir algo nuevo, nos exigirían separar el grupo. ¿Puede decirnos qué significa eso para que podamos aclarar la conversación del grupo en relación con estas opciones? Seguro.
[Matt Rice]: Entonces, la piscina, si vamos a construirla nueva, tiene que ser un proyecto independiente y un edificio separado del edificio de la escuela secundaria. Entonces, cuando digo un proyecto independiente, lo que significa es que en realidad tenemos que salir y anunciar públicamente y adquirir un equipo de construcción para ese proyecto que en teoría podría ser diferente al que está construyendo el proyecto de la escuela secundaria. También debemos asegurarnos de que el edificio, en términos de su funcionamiento, esté completamente separado del edificio de la escuela secundaria. Eso significa un servicio eléctrico separado, servicios de plomería separados que van a una piscina, que son considerables para una piscina. Y sólo hay que retirarlo por completo y separarlo del edificio de la escuela secundaria. La otra cosa importante a tener en cuenta acerca de un edificio de piscina separado es que en realidad tenemos que aprobar cualquier anulación de deuda para ese edificio de piscina. como un voto separado del proyecto de escuela secundaria en sí. Pueden estar en la misma boleta, pero tienen que ser dos preguntas separadas para que los votantes puedan opinar sobre su apoyo a la estructura del grupo separada de la estructura de la escuela secundaria.
[Jenny Graham]: Excelente. El MSP no compartirá los costos del grupo, ¿es correcto?
[Matt Rice]: Eso es correcto. Incluso una piscina reformada.
[Jenny Graham]: Así que este es un costo exclusivo de Medford cuando hablamos de la piscina. La razón por la que esto tiene un número de módulos realmente alto, un número de aulas modulares, y eso es porque parte de este nuevo edificio está invadiendo el espacio del edificio actual, ¿es así?
[Matt Rice]: Es sí, así que lo hicimos de manera deliberada para decir, bueno, si intentáramos tomar la totalidad de la huella del edificio y construirlo solo en el estacionamiento y tener cero módulos modulares con este tipo de enfoque, lo que significaría es que el edificio que tiene seis pisos va desde un plano de seis pisos hacia arriba. Probablemente tendríamos que agregar al menos una historia o dos más además de eso. Y así comienza a convertirse en un edificio muy, muy grande. Y escuchamos que estos edificios extremadamente altos no son necesariamente deseables para que los estudiantes se muevan hacia arriba y hacia abajo, aunque no sea una distancia horizontal larga. Tratar de subir ocho pisos de escaleras durante un día escolar también es una tarea desafiante para los estudiantes. También diré que el desafío, si intentáramos minimizar o eliminar los modulares con este sitio en el estacionamiento, es que hay muchos programas en la escuela secundaria que quieren tener frente a la calle en el primer piso, ya sea la entrada principal de la escuela secundaria, ya sean los programas CTE que tienen un componente comercial, el centro de educación temprana. Y cuando nos ponemos tan apretados en términos de construir solo en el estacionamiento, tenemos una cantidad muy limitada de pies lineales alrededor del perímetro para tener ese tipo de acceso exterior al sitio. También debe instalar un muelle de carga y un área de recepción. Así que será un gran desafío lograr un ajuste tan estricto. Y es por eso que nos extendimos un poco más hacia y por encima de la huella del edificio existente con esta opción en particular. Y la razón por la que el número de aulas modulares es tan alto es porque en este caso estamos impactando el ala B, así como una parte del ala vocacional.
[Jenny Graham]: Relativamente hablando, creo que esta fue quizás la opción más cara. Entonces, ¿puede decirnos si hay otros factores que están impulsando ese costo?
[Matt Rice]: Entonces, cuando pensamos en los edificios altos en particular, hay un requisito del código de construcción que debemos abordar: se llama edificio de gran altura. Cuando tengamos más o menos cuatro pisos, los cinco pisos y más. lo que provoca algunos aumentos en términos de la cantidad de infraestructura que necesitamos colocar en el edificio, tanto desde el punto de vista de la evacuación de humos como asegurándonos de que las escaleras estén reforzadas desde un punto de vista general. Si piensas en construir un edificio de gran altura, se vuelve un poco más caro. Por lo tanto, hay una prima en términos del costo de construcción del edificio cuando optamos por opciones como esta. Realmente la razón por la que este se volvió el más caro es porque tiene todas estas razones compuestas que usted comenzó a cubrir en términos de aumentar el costo. Tiene ese campo de césped sintético encima del estacionamiento. Siempre podemos considerar volver al estacionamiento en superficie con esta opción y hacer lo que quede en términos de superficie de campo abajo. como una forma de intentar ajustar el costo o reducir el costo de este para que no tenga tanto impacto. El otro aspecto de esto que está aumentando es la cantidad de aulas modulares y eso se debe directamente a ese impacto nuevamente en la parte superior del ala vocacional existente, la parte sur. así como el ala B. Y aunque podríamos hacer el edificio más estrecho y tratar de evitar esas huellas existentes, volveremos a crear un entorno que tal vez no sea ideal desde una perspectiva educativa.